Enquanto o desemprego jovem ronda os 27%, segundo a ANSD, o Senegal inicia uma mudança de rumo. O país aposta nos Daara para reforçar o seu capital humano e oferecer novas perspetivas à juventude.

No Senegal, os Daara, escolas corânicas tradicionais, estão prestes a tornar-se instituições oficialmente reconhecidas pelo Estado. Esta orientação foi confirmada num comunicado oficial do governo, após as assises nacionais, concluídas na segunda-feira, 30 de março.

Em Dacar, o Primeiro-Ministro Ousmane Sonko recebeu as conclusões de uma vasta consulta nacional conduzida pela Primatura. Para Moustapha Mamba Guirassy, ministro da Educação Nacional do Senegal, estes trabalhos marcam um avanço decisivo na modernização do sub-setor educativo e definem as bases para uma reforma estrutural com importantes implicações económicas e sociais.

Um processo inclusivo enraizado nos territórios

Lançado a 25 de setembro de 2025 por instrução presidencial, o processo das assises decorreu em várias fases. As consultas, inicialmente realizadas a nível comunal, estenderam-se aos 46 departamentos do país antes de serem consolidadas a nível nacional.

“Os Daara fazem parte da nossa identidade, da nossa fé, da nossa história. Formaram gerações inteiras, por vezes em condições difíceis, mas sempre com dignidade e fé”, recordou Moustapha Mamba Guirassy no lançamento das assises.

Durante uma intervenção no telejornal das 20h, sublinhou a participação de mais de 30.000 atores nestas discussões. Mestres corânicos, imames, famílias religiosas, autoridades locais, atores educativos, sociedade civil e parceiros técnicos foram mobilizados para alimentar a reflexão.

As discussões abordaram governança, financiamento, currículos, estatuto dos mestres corânicos, condições de aprendizagem e proteção das crianças. A fase departamental terminou em Tivaouane, em janeiro, com a presença das autoridades religiosas e administrativas.

Na ocasião, Serigne Khalifa Kounta, porta-voz do califa geral de Ndiassane, saudou uma mobilização inédita, considerando que nenhum ministro da Educação tinha envolvido os Daara numa iniciativa de reformulação do sistema educativo senegalês desde 1960.

O desafio de uma grande reforma

Para além do seu valor religioso e cultural, a reforma dos Daara insere-se numa lógica económica clara. Visa colocar o capital humano no centro do desenvolvimento, de acordo com a Agenda Senegal 2050. Segundo o ministro Guirassy, o objetivo é refazer o sistema educativo apoiando-se num modelo enraizado nas realidades nacionais.

A dimensão do projeto é considerável. Segundo a Secours Islamique France (SIF), o Senegal teria pelo menos 22.000 Daara que acolhem centenas de milhares de crianças. No entanto, o percurso educativo destas instituições continua largamente à margem do sistema formal, com competências pouco reconhecidas no mercado de trabalho. Os mestres corânicos atuam frequentemente sem estatuto, remuneração estável ou proteção social.

Num país onde a idade mediana é cerca de 19,8 anos, segundo o Banco Mundial, o peso demográfico aumenta a pressão sobre o emprego e torna a inserção dos jovens particularmente crucial. Os dados da Agência Nacional de Estatística e Demografia (ANSD) mostram que, no primeiro trimestre de 2025, 33,5% dos jovens entre 15 e 24 anos não estavam nem empregados, nem em educação, nem em formação.

Face a estes desafios, as autoridades senegalesas procuram agora estruturar um financiamento sustentável para os Daara, transformando estas escolas em verdadeiras pontes para a inserção socioeconómica.

“Estas assises nacionais têm como objetivo a reformulação do sistema educativo senegalês segundo o modelo dos Daara, visando a soberania educativa”, afirmou o ministro Guirassy após os trabalhos. As conclusões entregues ao governo serão determinantes para medir a real dimensão desta ambição.

Félicien Houindo Lokossou